【灵慧科研▪靖安】教海扬帆 水手启航 ——2024年“教海探航”获奖论文分享暨青年教师十二月教科研专题培训

教海扬帆 水手启航

——2024年“教海探航”获奖论文分享暨青年教师十二月教科研专题培训

写作赋能，科研兴教。为深入贯彻落实党的二十大报告关于打造新时代高质量教师队伍总体部署的精神，激发一线教师深入学习教育科学理论，积极投身教育教学活动，提升教科研写作能力，营造浓郁的“教海探航”氛围，2024年12月16日，靖安小学全体教师集聚四楼录播教室开展“教海扬帆 水手启航——2024年‘教海探航’获奖论文分享暨青年教师十二月教科研专题培训”活动。此次活动的分享者是交流到我校的金陵小学教科室李悦主任，活动由教科室沈婷主持。

李悦主任的《扬起风帆 逐梦探航》讲座中，首先与全体教师分享了“教海探航”这一征文赛事的性质，明确“教海探航”的三个特性，即权威性、公益性、普适性；与教师明确“教海探航”的通识及要求。接着，李悦主任讲述了自己“教海探航”的经历，李主任讲述了自己从构思、撰写初稿、不断的改稿到最终定稿的全过程，她向大家述说了自己参赛以来的心得：第一，选题建议——好的文题，成功的一半。在撰写论文时，遇到的难题通常是如何选材，李主任强调当不确定写什么时，不妨翻阅一些期刊，捕捉当下的教学热点，为自己的论文提供方向。第二，评分标准——论题有新意、文字精准凝练。论文写作要遵循论证辩理的过程，如对现实困境的理性思考后，通过查阅资料等提升认识的高度，在实践中探索解决问题的行动路径，最后通过专业表达，即思维逻辑的文字呈现出来。第三，蓄力行动。基于课题，锚定主题；研读文献，搭建框架；梳理逻辑，课例佐证；专家把脉，数易其稿；润色图表，上传平台。讲座结束后，参与活动的青年教师交流了自己的学习心得。

最后，黄震校长进行总结发言，黄校长建议全体教师在平时的教育教学活动中要注意积累素材，积极行动；二是借鉴经验，助力成长；三是锤炼写作，争创佳绩。希望全体教师能够抓住每一次的教育科研赛事，以此共同集结、出发、探航，利用时间去学习、思考、表达、打磨，形成一篇自己的代表作，并期待每位老师能够有突破、有成长、有佳作。

著文论道传薪火，教海扬帆启新程。论文写作是对教学过程的反思，是对教学经验的体悟，也是对教学智慧的凝练，是有思想的教师智慧与坚韧的行走方式。此次活动为青年教师们提供了一个写作交流思想、分享经验的平台，也为教师们指明了成长的方向和路径。靖安小学全体教师以“教海探航”征文分享为契机，笔耕不辍，在教育的海洋中，一路远航。