【雅韵先锋·榜样教师】深耕乡土育桃李 体育筑梦绽芳华 ——记金陵小学教师王义龙的靖安小学支教之路

一、毅然启程：以热忱奔赴乡村教育沃土

2023年8月10日，南京市金陵小学的体育教师、市青年优秀王义龙，带着对乡村体育教育的热忱，踏上了前往远郊靖安小学的支教之旅。这片远离都市喧嚣的土地，成为了他实现教育理想的全新舞台。初到靖安小学，他敏锐地察觉到学校体育教学资源的匮乏、团队建设的不足以及学生参与度的低迷等问题，但他以“破局者”的身份迅速投身于改革之中。

     二、多维革新：用专业重塑乡村体育生态

1.教研引领：锻造硬核体育教师团队

王义龙深知，一个卓越的体育教研组是提升学校体育教学质量的核心，因此他牵头组织了系列教研活动，分享先进的教学理念，带头学习新的课程标准，并推动教学改革。定期进行听课和评课活动，针对课堂互动、动作示范等关键细节提出改进方案，引导教师们精心打磨教学设计。在他的领导下，体育组教师的教学水平显著提升，团队的凝聚力也日益增强。功夫不负有心人，靖安小学体育组首次荣获区级先进教研组称号；体育组微课首次获得市级二等奖；校本主题教研区级获奖……

2.特色创新：让跳绳成为校园活力的象征

以群体体育活动为核心，结合靖安小学的实际情况，带领体育组设计了“花样跳绳大课间”，将传统跳绳与音乐节奏相结合，编排了一系列既有趣味性又具有锻炼价值的动作。通过组织班级挑战赛和花样跳绳展演，靖安小学的跳绳特色大课间活动不仅深受学生们的喜爱，还获得了中心校和区域的高度认可。因此成功承办了一次区级展示活动，赢得了广泛的好评。

3.竞技突破：依托社团培养体育人才

靖安体育组在过去两年中成立了棒垒球、篮球、花样跳绳、柔道等队伍，并制定了科学的训练计划，强调“技术训练与意志磨砺”的双轨培养模式。特别是校田径队的训练，他每日早出晚归，指导学生进行训练，并针对学生的体能和团队配合设计了专项方案。在王义龙的悉心指导下，靖安小学的体育社团在各项比赛中均取得了优异成绩。棒垒球队在市级比赛中荣获二等奖，篮球队、花样跳绳队和柔道队在区级比赛中也取得了优异成绩。这些成绩不仅为学校赢得了荣誉，也使学生们在体育竞技中获得了自信和成长。

       三、协同成长：助力教师与学校双向发展

1.教师赋能：从赛课到科研的全链条指导

教师的专业成长是提升学校教育教学质量的核心。在支教期间，王义龙积极促进组内教师的专业发展。他与教师们分享自己的教学经验和参赛心得，帮助他们制定个人专业发展规划。在区 “红枫杯” 赛课中，协助教师优化教案、模拟授课，最终荣获一等奖第4名；带领团队完成区级展示课，牵头制作的微课荣获市二等奖、区一等奖。

2.科研驱动：以课题破解教学实际难题

作为市级教科研高研班的首批成员，王义龙积极协助学校开展教育科研工作，引领教师团队深入调研乡村学校的教学难点。他们探索了在资源受限的条件下实现高效训练的模式，并成功带领体育组申报了2项与跳绳相关的课题以及1项针对肥胖干预的研究项目，团队论文、案例在省少工委评选中均荣获一等奖，推动教学实践与理论研究的结合。

        四、精神传承：支教尾声，火种永续

在两年的支教生涯中，王义龙秉持“扎根乡土、辐射创新”的理念，为靖安小学带来了体育教育的新活力：学生的体质健康大幅度提升，体育兴趣社团的数量从2个增加到6个，教师参与科研的比例达到了100%。尽管他的支教工作即将结束，但他留下了一套完善的体育教学体系和一支训练有素的教师团队。正如他在申报先进教研组时所言：“萤火精神是一种象征，它代表着聚能、奉献和理想。一个人的能量是有限的，但当个人融入大集体时，大家一起就能发出最强的光”。

王义龙的支教经历，生动地诠释了城市教育资源如何反哺乡村。他用自己的专业知识和教育情怀证明了：体育教育不仅是增强体质的途径，更是激发自信、塑造品格的纽带。在乡村教育振兴的道路上，像他这样的“筑梦者”正以燎原之势，激励着更多孩子在阳光下茁壮成长。