【雅韵靖小】我的教学生涯第一课

我的教学生涯第一课

——记靖安小学新入职教师课堂教学汇报活动

    为进一步落实“灵美教育，福生每一个”的办学理念，弘扬龙小教育“四不精神”，实现新教师“一年合格，两年成熟，三年骨干”的发展目标，重点打造2023新聘任的青年教师课堂教学基本功，加快青年教师成长步伐，龙小教育集团在十月份中下旬开展 “青年教师成长营”师徒结对课堂教学专项活动。10月19日，吴兴林校长带队到靖安小学参加新入职教师课堂教学汇报活动。本次活动流程主要为新入职教师上课、说课，听课专家点评，校区校长谈青年教师培养目标并总结。

本次我校参与新入职教师汇报课的老师共有五位，几位老师对本次汇报课都很重视，都做了充分的准备，在师徒结对模式的合作与指导下，展现出自己独特的风采。在说课过程中，青年教师交流了自己对教材的独到解读以及教学设计的理念，分享了自己的教学方法并接受了专家及师傅的评课。

    赵雪盈老师执教的是一年级课文《秋天》。该课围绕“从哪里感受到秋天来了？“一个主问题，分别在三个自然段找到天气、天空、大雁自然事物的变化，让学生在事物的变化中感知到秋天来了。听课老师进行了评课，主要围绕课堂常规问题、以及教师语言素养的提升和激励性语言的使用进行了指导。

    张晓娟老师执教的是四年级课文《蟋蟀的住宅 》。她在初读文章基础上，帮学生理清文章脉络，同时让学生明晰本课是从蟋蟀住宅的特点和建造过程两方面来讲述的。评课中，师父给出了中肯建议：在学生评价方面，要运用更丰富的语言，给予学生激励性的评价；在课文讲解中，要有详有略，不然课时内容完成不了，会显得课堂内容不够充分。

吴兴林校长就本节课进行了详实的点评，首先肯定了张老师的课堂是注重常规、重难点把握清晰、教学组织合理有序的，同时也提出了五点建议：在课堂教学中，语言表达要更加准确；在教学方法上，可以让学生更自主地学习，比如在作者和蟋蟀介绍上，让学生参与进来，效果更好；课堂时间要把握好，合理分配每个模块的时间；教学过程还需要再扎实一些，要提炼方法，让学生学方法；语文要素要再凸显一些，细致观察是重点，把握好单元主题，才能更好地上好课。

王雨欣老师执教的是五年级课文《圆明园的毁灭》。该课围绕“圆明园昔日的辉煌体现在哪里”，这样一个主问题，通过将昔日的辉煌与如今的毁灭进行对比，向同学们展示图片和资料，让同学们体会情感由赞叹变为痛惜的变化，让学生体会到圆明园损失的不可估量。

评课老师的评价是需要抓住语文要素，将历史背景与圆明园名字解读合并起来，把控好时间，随文识字可以帮助学生更好体会情感，并且上课的时候要注意发言的公平性，要面对全体学生，争取让每位同学都有发言机会。教学过程中可以多运用图片，让学生有更深刻更真切的感受，多给学生时间朗读进而体会情感由赞叹到悲愤的变化过程。

曹世萌老师执教的是二年级美术《相同图样排排队》。该课主要学习图样排序，让学生对图样排序进行初步了解，学生完成课堂学习单，对本节课的内容进行初步练习，课前准备活动充分，专家评价这节课不足是考虑到低年段基本学情，课程教学内容还不够简洁，环节不够紧凑。

    王婧媛老师执教的是三年级科学《认识固体》。这节课首先从观察常见固体总结出固体的特征，从而判断像纱巾、羽毛、盐、面粉等这些物品是否是固体。专家评价要让学生对固体有重新的判断与认识，然后通过实验了解并掌握如何比较不同固体的体积大小。

最后，由靖安小学黄校长作了总结性发言，他首先肯定了五位新入职教师对本次汇报课的高度重视的态度，同时也指出了存在的共性的不足之处，最后他提出了新入职教师的培养目标，并希望能够利用好师徒结对和组内教研的机会，多多向自己的师父和组内有经验的老师虚心请教，认真学习，尽快让自己成长起来，让自己成为一个优秀的教师。

璞玉需精雕细琢，硕果需勤奋耕耘。本次活动是青年教师成长的风向标，相信在集团的统一管理下，在学校领导和同事的关怀指导下，青年教师一定会不断反思，不断钻研，向“一年合格，两年成熟，三年骨干”的发展目标快速迈进！为龙小教育集团的发展贡献属于自己的力量！