【雅韵靖小】研“数与运算的一致性”,探计算教学之法 ——靖安小学数学教研组系列活动七

浏览数量:48     作者:南京市栖霞区靖安小学     发布时间: 2024-04-11      来源:本站

【雅韵靖小】研“数与运算的一致性”,探计算教学之法  ——靖安小学数学教研组系列活动七


“教以潜心,研以致远”。为进一步探索信息技术与学科的深度融合,近日,靖安小学课堂上掀起了一股新媒体、新技术的应用热潮。借助“金陵微校”平台,教师们不仅变革了教学方式,还显著提升了信息技术应用能力水平,为推进“双减”政策在课堂上的落实奠定了坚实基础。2024年4月10日上午,靖安小学开展本学期第三次数学教研组活动。

第一节课,由成佳燕老师带来《反比例的意义》。成老师从回顾正比例开始,引入本节课反比例的规律探究,学生自主完成,并讨论,从而发现规律,单价×数量=总价(一定)。然后再以3组数据对比探究,让学生理解反比例的意义,最后总结。整节课给足学生独立思考的空间,让学生学会自主探究归纳。

第二节课,由夏诗晴老师带来《含有小括号的混合运算》。夏老师从复习导入,唤醒学生已有知识和经验。学习新知时,让学生自主列出综合算式,引发学生产生“解题思路”和“综合算式”的冲突,从而顺利引出小括号,有效的突破了重难点。通过递进练习,学生逐渐理解小括号的运算规则。夏老师还结合生活实例,让学生体会到数学与生活的紧密联系,使学习更富有趣味性。

第三节课,由张永来老师带来《简单的单位换算》。张老师以疑引题,设置悬念导入新课。教学重点通过小组讨论的形式,让觉得“只可意会不可言传”的小朋友知道自己想法的根据,增强自信。注重过程,训练有素,孩子能完整的表述解题思路。

杨清友老师针对三节课堂教学进行了深入细致的点评,充分肯定了授课教师的闪光点,同时也带领大家对教材进行了详细的解读,对三节课的每个环节都进行了细致的评价和剖析,给出了建设性的修改建议。理论联系实际,令老师们茅塞顿开。

教而不研则浅,研而不教则空。此次校本研修不仅有助于教师们深入理解课标、解读教材,也为我校数学组进一步落实“双新”理念创造了良好的条件,在经验交流和合作学习中,我们不断探索落实核心素养的有效途径,提升课堂效率,提高教育教学质量。


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