浏览数量：45 作者:南京市栖霞区靖安小学 发布时间： 2024-12-19 来源：本站
——南京市栖霞区第十三期个人课题开题论证
明晰课题方向，助力科研前行。2024年12月19日，靖安小学开展了南京市栖霞区第十三期个人课题开题论证会。本次开题论证会诚邀南京市栖霞区靖安小学校长黄震、南京市栖霞区龙潭中心小学副校长赵能福、南京市金陵小学教科室副主任李悦担任开题评审专家。靖安小学第十三期区个人课题主持人参加论证，论证会由教科室沈婷主持。
首先，靖安小学教科室沈婷主任向课题主持人们介绍课题论证的相关要求，课题主持人分别进行开题陈述。
孙羽老师就《思维导图在小学高年级数学单元复习教学中的实践研究》进行交流。介绍了课题研究的背景、核心概念、研究现状，研究目标和研究计划。她从思维导图与数学单元复习教学的关系、思维导图对学生提高单元复习的兴趣、思维导图在高年级数学单元复习中的作用进行阐述，突出思维导图在小学高年级数学单元复习中的实践价值。
付志老师的课题名称为《任务链教学在小学机器人教学中的应用探究》，课题试图通过研究“合理分解任务链”、“引导学生逐步完成任务”、“融合知识能力与情感教学”以及“组织开展团队竞赛与展示”的具体实践策略，提升学生机器人的应用能力，发展信息技术的核心素养。
沈婷老师的课题名称为《指向学生高阶思维培养的小学高年级整本书阅读教学实践研究》，课题以与整本书阅读教学的相关文献研究、整本书教学与学生的思维能力发展、整本书阅读教学的案例、整本书对于学生高阶思维能力的提升策略四个方面作为研究的内容，通过研究提升小学高年级学生的阅读素养和思维能力，为学生的未来发展奠基。
课题主持人汇报结束后，专家组对三项课题进行了中肯的评价，认为这三个课题能够紧扣教学实践，问题驱动探索，彰显教师学习热情，各位主持人都能够紧密结合教学实际，以问题为导向展开思考和研究，充分体现了他们对教学的深入洞察和不断追求进步的精神；第二，课题的研究目标明确，始终围绕学生的成长需求，与学科核心素养的发展紧密结合。这不仅有助于提升学生的综合素质，也为学科教学的改革和创新提供了有力支撑。同时，专家们也针对文本中核心概念的界定、研究思路如何更清晰表达，文本的规范等方面给予一定的意见，帮助老师们梳理研究的重点和研究的内容，期待后期的研究能扎实推进。
行而不辍，行稳致远。此次开题论证会的成功举行，为接下来的课题研究明确了方向，理清了后续研究的路径，拓宽了研究的思路。各位课题主持人在接下来的研究工作中向下扎根扎，深入研究，相信课题研究工作将有序且扎实地推进，最终取得丰硕成果。
