【雅韵靖小】从“学程单”到“学评单”，真正实现“教学评一致性”——靖安小学语文教研组系列活动一

四季有时，成长却无处不在。2024年9月25日，靖安小学举办了本学期第一次语文教研活动，旨在通过深入探讨学程单、学评单在教学中的应用，实现教学评的一致性。

活动伊始，沈婷老师执教《夏天里的成长》一课，沈老师首先让学生借助学程单反馈预习成果，她循循善诱，激发了学生学习兴趣。为了突破重难点，她借助学程单上的表格，让学生采用自学，共学的方式，探讨了作者是如何围绕中心意思写的，从而发现了语言文字的表达特点与运用规律。

精彩的课例过后，顾淑雯老师作了讲座——《从“学习单”到“学评单”，让“学教评一致性”真正实现》，她指出，学习单是引导学生自主学习的路线图，而学评单则是对学生学习成果进行评价和反馈的重要工具。两者相辅相成，共同构成了现代教学的重要组成部分。

随后，多位语文教师分享了他们在教学中运用学程单和学评单的经验。他们通过生动的案例，展示了如何设计科学合理的学程单，以激发学生的学习兴趣和自主性；同时，他们也介绍了如何利用学评单对学生的学习成果进行准确、全面的评价，从而帮助学生更好地认识自己的学习状况，明确改进方向。

最后，黄震校长对本次教研活动作了评价，他强调，学程单、学评单与教学评一致性是现代教学的重要理念和实践方式。通过本次教研活动，教师们对这三者有了更深入的理解。他希望教师们能够将所学所得应用到实际教学中，不断提升自己的教学水平，与学生共成长。