【雅韵靖小】为人师表，精益求精——教学先进个人高克雷事迹介绍

高克雷，1993年毕业于晓庄师范，于2010年获得栖霞区第二届数学学科带头人称号。2018年9月作为龙潭中心小学骨干交流到靖安小学工作，任教五年级数学，今年任教六年级数学。

一、为人师表 讲究师德

教书育人是教师的天职。教师担负培养下一代青少年的重任。他十分注重自身的思想教育和师德修养,努力把自己培养成一个品德高尚的教师。首先他在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在第一位，注重为人师表，加强职业道德修养。其次立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能，积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、严爱并举 以身作则

教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，他喜欢优生，但更关注学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉他们的闪光点。趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体学生的发展。

三、创新方法 教书育人 

在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，力求使教学方法做到新颖。让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。提高了课堂教学效率，引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要他学”为“他要学”，极大培养了学生的学习兴趣。

四、奋发向上 精益求精

    在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，要树立终身学习的思想。因此，他积极参加了学历培训，于2009年取得了本科学历另外，他还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。