浏览数量：241 作者:南京市栖霞区靖安小学 发布时间： 2023-12-20 来源：本站
初冬有暖阳，求索在路上。为了进一步提高教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，2023年12月20日上午，靖安小学数学组在录播教室开展了以“研数与运算一致性，探策略教学之法”为主题的研讨活动。
第一节由殷玉婷老师带来课堂展示《解决问题的策略：从条件想起》。本节课的教学重点不在于让学生知道“从条件想问题”这个方法，而在于向学生明确提出“策略”的概念，促进其形成自觉运用“从条件想问题”策略的意识。更关键的，是要让学生通过解决实际问题学会一些从条件想起的具体方法。 殷老师抓住《解决问题的策略：从条件想起》一课的重点，将精力主要放在让学生学习、掌握“从条件想起”策略的具体方法上。具体而言，就是紧扣题目中的关系条件展开教学，抓关系一变关系一用关系构成了本节课的主线。
第二节课由徐欢老师执教《折扣问题》。徐老师主要是结合折扣的认识，教学简单的百分数实际问题。徐老师从学生的生活经历和知识经验出发，通过创设具有生活氛围的情境，利用课件等多媒体资源，结合分层练习，设计了超市购物、商品打折等教学活动，将数学问题巧妙地融于现实生活，让孩子们感受到数学在实际生活中的应用，体现数学来源于生活、应用于生活的教育理念。
第三节是夏诗晴老师带来的同课异构课堂：《解决问题的策略：从条件想起》。本节课从小猴子帮妈妈摘桃子为情境引入，让学生根据问题补充条件知道两个有联系的条件才能求出问题。接着出示本节课例题，让学生经历理解题意，分析数量关系并确定解题思路，自主解答四个环节，体会从条件想起解决问题的策略。随后变换条件，进行类比练习，让学生从练习中加深对本策略的理解，将条件当作思考的阶梯，顺着条件一步一步往下走，直到求出问题的答案。
接着曹扣霞老师进行讲座《感悟统计意义 培养数据意识》。曹老师指出在统计视角之下的百分数教学活动中，教师应该尽可能地向学生展示大数据时代环境下百分数这一个知识点的学习所能发挥的价值和作用；应该从儿童的视角出发去分析问题，去创设情境，将学生们头脑当中已有的知识元素和生活元素相互整合,让学生了解百分数能够对数据的分布情况进行精准的刻画。
教而不研则浅，研而不教则空。三节课后靖小数学组对三节课进行问题研讨，对课进行深度思考，直面课堂问题。老师们各抒己见。教研活动是教师成长进步的扶手，是教学质量提高的助推器，更是教学质量和教师成长的源泉。靖小数学组教研活动既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为老师们创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信全体数学老师在这浓厚的教研氛围中，不断思索，不断感悟，深耕细研，踔厉奋发！
