【雅韵靖小】书院交互式课堂中概念教学模式的构建（二）

       春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。 为了不断提高我校数学教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台， 3月27日，我校数学教研组开展了主题为“书院交互式课堂中概念教学模式的构建”活动，数学组全体教师参与了此次活动。

       首先，让我们一起走进张永来老师的课堂——《认识三角形》，张老师执教的这堂课,整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清晰、环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，使学生获取知识，培养能力。

       课后，全体数学教师从教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观性评价。老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。

       最后，侯俊老师给大家带来讲座《指向空间观念培养的几何概念教学策略》。侯老师提出数学几何教学是小学数学课程中的一个重点和难点，也是学生容易遇到困难的部分。几何教学的核心内容主要是基础概念、几何常识、立体图形和图形变换等。为了使学生更好地掌握这些知识，需要在教学中注重学生空间观念的培养，引导学生摆脱传统的平面思维方式，构建出立体的思维模型，从而更好地理解和应用几何知识。

       此次活动非常有意义，我们积累了很多的教学经验，可以更好地运用到接下来的教学工作中去，以期提高我校整体的教学质量。