【雅韵靖小】缕缕书香，浸润童年——靖安小学语文组10月份校本教研活动记

金秋的阳光温馨恬静，蓝天白云飘逸悠扬。为了提升小学语文课堂教学水平，切实提高教师的教育教学能力，10月22日靖安小学语文教研组在校录播教室开展了本学期第二次语文研讨活动，全体语文教师积极参与。

本次教研活动分为五个环节。首先由薛恒老师执教《爬山虎的脚》教研课。这篇课文篇幅较长，含义深刻，教材中可挖掘的教学点很多，这样的课文比较难上，对于四年级的学生来说，理解句子，比较句子，体会句子都是很难的，薛老师在学生充分读、话、议的基础上，再适时地讨论演示、再现过程，学生很容易的理解了爬山虎的脚的生长位置、样子、颜色以及它是怎样一步步往上爬的，达到了水到渠成的效果。重视文本也就是重视学生语言文字学习的基础，薛老师指导学生紧扣文本，找出文本中的重点词语如触、巴、拉、紧贴来体会爬山虎是怎样往上爬的，体会作者的用词准确，从刚、不几天等词语感受作者作者的长期认真观察的态度。最后，让学生们观察白玉兰树叶，进行写作的环节也设置的尤为巧妙。

第二个环节是由张华娟老师执教诗歌主题微课《天净沙·秋思》，这堂课，张老师选择插图这一重要教材资源，紧扣文本个性，真可谓“得”文本个性之法。这也是张老师这堂课的设计关键点，而对这一关键点的把握，则是基于张老师对文本个性的准确定位——《天净沙•秋思》具有强烈的画面感，完全是通过一系列意象构筑画面、营造意境、表达情思的。教学中必须引导学生通过意象，想象词所描绘的画面，感受词创设的意境，进而体会词人表达的情思，而插图就是呈现词描绘的画面与表现词创设的意境的很好载体。张老师选择插图作为打开教学之门的钥匙，很好地契合了《天净沙•秋思》的文本个性，轻而易举地教出了这首小令的个性魅力。

第三个环节是全体语文组教师围绕本节课展开的沙龙活动。在交流过程中，各年级代表教师肯定了授课老师课堂闪光点，也提出了课堂教学中的不足，并细致的分析了原因，给出了解决的方法。大家也就低年级语文课堂中的朗读教学，提出了自己的宝贵见解。

第四个环节是由印藕玲老师带来的讲座——《缕缕书香，浸润童年》。印老师提到多读书可以让人感觉你知书达礼，颇有风度，读一本好书，让我们得以明净如水，丰富阅历，益于人生。所以作为教师的我们，应该以身作则，自己多阅读书籍，以此引导自己的学生多读书，好读书，读好书，让学生从小沉浸于知识的海洋，为未来的发展打好坚实的基础。

第五个环节是由李林校长对本次活动提出一些建议和看法。李校长对两位老师的课堂给予了肯定和赞扬，指出了他们课堂的闪亮之处，同时也指出了存在的一些问题。李校长还强调教研活动必须有质量地开展起来，教研课老师须切实做到活动前多磨课，上有效教研课。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们语文教研组的老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

撰稿人：徐中

审核人：卓明