浏览数量：83 作者:南京市栖霞区靖安小学 发布时间： 2022-05-25 来源：本站
五月的天，湛蓝；五月的花，娇艳；五月的阳光，灿烂……在这美好的季节里，栖霞区东片共同体五年级数学教师，齐聚栖霞区靖安小学，开展以“优化练习设计，培养关键能力”为主题的区级教研活动。
本次活动分为两个部分，首先是课例展示，接着杨清友主任再针对三节课做出精彩点评与讲座指导。靖安小学李林校长对青年教师发展非常重视，也全程参与了此次活动。
成佳燕老师在执教《圆的周长》一课时，将圆周长转化成学生比较熟悉的正方形和正六边形的周长，借助这两种图形周长与圆直径之间的关系，推理圆周长的范围。接下来，成老师设计了小组活动，借助绳子、直尺等各种学具，让学生在探索中发现规律，将圆周长与直径之间的关系进一步精确范围，从而引出π倍的关系。整节课，环环相扣，步步为营，学生在活动中得到了学习力的生长。
第二节课是由李丹老师分享的《圆的周长练习》，整节课学生在丰富多样、层层递进的各种练习中巩固了技能。在这节课上，学生与学生之间展开了精彩的对话，不同的学生互相分享各自的思路，在这样的碰撞中，孩子们互相成就。
最后一节课，是由长江小学的王俊楠老师带来的《圆的面积》。王老师设计丰富多样研究活动，借助正方形，推理出圆面积的大致范围。再通过将圆沿半径16等分……等等活动，将圆的面积转化成长方形面积，逐步推导出圆面积的计算方法。整节课，王老师深去浅出，层层递进，学生学习热情高涨，生动活泼。
教师的成长离不开教研员的精心打磨，在三节课例展示后，发展中心杨清友主任对三节课展开点评。杨老师充分肯定三位老师的课堂，在演绎推理中初步给出圆的周长与面积的倍数范围，再通过测量等方法进一步精确倍数，从而推理出圆周长与面积的计算方法。同时，几位老师在课堂中给予学生充分的探索时间，将知识真正内化，学会研究问题的过程和方法，积累数学活动经验。
精彩的课堂，成全优秀的老师，成就非凡的学生，让我们在教书育人这条路上越走越稳，越走越宽，越走越远……
